杨朝飞：环境保护人人有责

杨朝飞：环境保护人人有责♓《杨朝飞：环境保护人人有责》💲（作者为华侨大学教授）  

（作者单位：中共浙江省杭州市拱墅区委组织部）,夯实各级组织抓农村基层党建责任。一是科学设置考核评价体系。牢固树立“抓好党建就是最大政绩”的导向，进一步明确县、乡、村抓农村基层党建的责任，切实发挥考核的指挥棒作用，促进各级党组织书记增强管党意识。二是严格考核奖惩措施。对县委书记管党治党履职不到位、措施不得力的，诫勉谈话、限期整改，情节严重的采取组织措施；对抓党建不力的乡镇党委书记实行重点管理，其间不得提拔重用；对工作不力的村党组织书记，视情节给予诫勉、免职或组织处理。三是从严问效问责。对工作落后、消极被动、不作为的党组织书记，坚决予以调整。开展基层干部不作为、乱作为等损害群众利益问题的专项整治，及时查处发生在群众身边的腐败问题，推动农村基层党组织建设全面进步全面过硬。（作者系山东省聊城市委书记）

历史是如此相似，又是如此意味深长——,一是经常开展批评和自我批评、约谈函询，让“红红脸、出出汗”成为常态。

赶超的成败，取决于什么？当然取决于效率，我们必须比别人高效，而且要高效很多，才可能赶超人家。因为人家已经遥遥领先于我们，而且人家也在前进。,四是严重违纪涉嫌违法立案审查的成为极少数。

当年，埃德加·斯诺问毛泽东：我常常想，不知道那些呼口号最响、挥旗子最起劲的人，是不是像有些人说的在打着红旗反红旗？,这种自觉认知包括四个维度：党员思想身份意识，即党员自觉意识到作为一个共产党员，在思想上应该具备哪些理论素养、理想信念，包括对党的思想理论知识的自觉学习、运用，对党的理想目标的自觉守护与坚持等。党员政治身份意识，即明确自己作为共产党员的政治义务和政治责任，遵守和践行党的政治规矩，在党言党，在党护党，严守党的政治纪律，遵照执行党的政治准则等。党员组织身份意识，即要自觉按照党的组织章程要求做事，遵守党的组织纪律，参与党的组织生活，维护党的组织团结等。党员行为身份意识，即在与人民群众的实践交往中，党员敢于亮明自己的党员身份，明确自己作为共产党员应当做什么、不应当做什么，积极践行党员的行为准则和具体要求，进而产生作为一名共产党员的荣誉感和自豪感，自觉成为新时代的先锋、模范和榜样。

在眼下的很多农村地区，人们常常感慨人才流失严重，“能人”们都离开农村到城市发展，愿意留下当村官的很少。在这种情形下，更要珍视那些愿意扎根农村、服务农村的村官们。当然，舆论的善意不意味着纵容，而是要在坚守法治底线的基础上，鼓励更多村官发挥作用。一个职业的社会评价常常会影响人才的职业选择，更多善意的期待，会激励更多村官为乡村振兴努力。,跟着组织走，不断加强党性修养。加强党性修养的首要任务是增强党性观念。共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，是我们共产党人的精神支柱和政治灵魂。只有挺起共产党人的精神脊梁，拧紧世界观、人生观、价值观这个“总开关”，才能不忘初心、牢记使命。毛泽东同志指出，一致的行动，一致的意见，集体主义，就是党性。其中，一致的行动是关键。干部的身份是公职、公仆，干部的职责是公务、公干，干部的利益的是公益、公利。在实际工作中，勇于担当不怕事、善于担当会干事、体现担当干实事，才能为党用好权、为民尽好责，才能将党性修养落到实处。党员、干部特别是领导干部要在跟着组织走中加强党性锻炼，不断提高政治觉悟和政治能力，把对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福作为根本政治担当，永葆共产党人的政治本色。

嘴上勇于担当，心里怯懦避让。敢于担当是对党员干部行为的基本要求。《关于新形势下党内政治生活的若干准则》强调，“党员、干部特别是高级干部在大是大非面前不能态度暧昧，不能动摇基本政治立场，不能被错误言论所左右。当人民利益受到损害、党和国家形象受到破坏、党的执政地位受到威胁时，要挺身而出、亮明态度，主动坚决开展斗争。”但是，一些党员干部口口声声一心为公、无私无畏，实际上一事当前先为自己考虑，干事情患得患失，多付出一点就觉得吃亏；常讲要“亮剑”，当“战士”而不做“绅士”，但在大是大非问题面前却“爱惜羽毛”，在涉及原则性问题的政治挑衅面明哲保身、当“老好人”；向上级向群众表态时毫不含糊要勤政不要懒政，但实际上却糊里糊涂做“太平官”“逍遥官”，浑浑噩噩过日子，不敢担当、不愿担当；没出问题时信誓旦旦谈负责，出了问题不敢正视、不敢报告，藏着掖着、捂着盖着，失去了把脉治病的最佳时机，小问题酿成大风气，最终造成全局性问题。新时代、新形势、新任务，呼唤党员干部时刻不忘自己的身份和职责，在党爱党、忧党兴党，面对是非敢于及时亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争，始终坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一。,部分党员干部思想认识不到位不全面。一些党员干部错误地、片面地理解党的群众工作、群众路线，认为群众工作仅仅就是听取群众意见，满足群众的直接的利益诉求，解决群众直接的生活问题；只知道“从群众中来”，不知道“到群众中去”；只知道听取群众的意见，不知道要对群众的意见进行提升、总结；只知道要“做群众的学生”，不知道还要“做群众的先生”。

【編輯:かとうあつき】